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Découvrez un formateur…
Lisa Parent Qui êtes-vous ? Lisa Parent, je suis psychologue clinicienne, spécialiste du développement, et
Coopérer avec les familles/proches aidants, une relation à construire au quotidien
Public :
Tous, proches aidants/familiaux, partenaire/coordinateurs…
Modalités :
- Aucun prérequis
- En présentiel ou en distanciel
Durée :
2 joursMoyens & ressources pédagogiques :
- Apports théoriques et pratiques
- Engagement de l’APAJH, charte droits et libertés
- Procédures et outils qualité
- Etudes de situations apportées par les stagiaires ou le formateur
- Evaluation tout au long de la formation
Parce que les accompagnements proposés au sien de nos ESSMS sont garantis et standardisés par un maillage partenarial. Avec la personne accompagnée et ses proches, apprenons à tisser, développer et entretenir ses liens.
Objectifs
- Bâtir des relations collaboratives avec les familles, au bénéfice de la personne accompagnée
- Identifier les enjeux inhérents à la coopération avec les familles
- Proposer des espaces, outils et modalités de rencontre avec les familles
- Mobiliser des compétences ( savoirs, savoirs faire et savoirs être) pour créer, développer et maintenir une relation de qualité avec la famille
Contenu de la formation
- Questionner nos représentations pour repérer la place donnée aux familles dans les accompagnements
- Identifier les cadres légaux dans les différentes formes de collaboration et reconnaître la complémentarité des places et rôles de chacun au bénéfice de la Personne en Situation de Handicap
- Comprendre ce qui se joue pour les familles (annonces, mécanismes de défense, parcours de reconnaissance et d’accompagnement, compétences de proches)
- Questionner la logique inclusive et l’autodétermination pour trouver un socle de collaboration
- Apprendre les différentes modalités relationnelles et de communication avec les familles
- Poser les principes de l’éthique et ce qui incombe pour chacun et pour tous
Pour aller plus loin :
Vous pourriez être intéressé par la formation «Autodétermination»
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