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Introduction aux troubles du spectre autistique

Public :

Toute personne souhaitant bénéficier d’une première approche des TSA.

Modalités :

  • Aucun prérequis
  • En présentiel ou en distanciel

Durée :

1 jour

Moyens & ressources pédagogiques :


  • Apports théoriques et pratiques.
  • Pédagogie active.
  • Vidéos.
  • Echanges.
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Les TSA représentent entre 0.9 et 1.2% des naissances par an en France. S’intéresser et comprendre les singularités des personnes présentant un TSA c’est donc faire une place à tous. Nous proposons ici une première approche des TSA afin de penser et mettre en place des accompagnements adaptés.

Objectifs

  • Permettre une meilleure compréhension des singularités autistiques.
  • Apporter un regard nouveau sur le fonctionnement autistique.
  • Avoir connaissance des particularités sociales et cognitives chez les enfants/adultes avec TSA.

Contenu de la formation

  • Introduction et généralités sur les TSA : etiologie, critères diagnostiques, quelques chiffres.

 

  • Les particularités des personnes avec TSA : La communication (Spécificités du langage expressif et du langage réceptif, Communication augmentative et/ou alternative).

 

  • Les particularités des personnes avec TSA : Les particularités cognitives, les interactions sociales, les comportements et intérêts restreints, la sensorialité, les soins et douleurs, les troubles du comportement en lien avec le vécu de la personne : le sens du trouble ?

Pour aller plus loin :

Notre formatrice :

« Mon expérience de psychologue au sein de différents établissements médicaux et médico-sociaux m’a permis d’enrichir des connaissances que je souhaite pouvoir transmettre à d’autres professionnels. Échanger et réfléchir sur sa pratique m’apparait riche de sens et permet d’être au plus proche des besoins de l’usager. Au fil des années et des postes occupés je me suis spécialisée dans le champ de l’autisme. »

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Nos actions sont en lien avec nos valeurs – Laïcité, Citoyenneté – Solidarité -, mais aussi avec la transformation de l’offre et les souhaits-attentes besoins des personnes accompagnées et leurs proches.

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